Ils ne savent même pas faire un copier coller.
LE CONSTAT ALARMANT DES PROFESSEURS : IL FAUT TRANSFORMER CES JEUNES UTILISATEURS PASSIFS DE TECHNOLOGIES EN ACTEURS COMPÉTENTS ET CRITIQUES DU MONDE NUMÉRIQUE. © SKYNESHER, ISTOCK
Le monde numérique évolue à une vitesse fulgurante, mais les compétences informatiques des jeunes générations semblent régresser. Des professeurs tirent la sonnette d'alarme face à des élèves incapables d'effectuer des tâches basiques sur ordinateur. Cette situation soulève des questions cruciales sur l'éducation numérique et l'impact du smartphone sur l'apprentissage. Quelles solutions peuvent être envisagées pour combler ce fossé technologique ?
L’odyssée des chiffres
Il est essentiel que les parents permettent aux enfants d’accéder à la culture pour plusieurs raisons :
1. **Éducation et apprentissage** : La culture enrichit les connaissances des enfants et développe leur esprit critique. En découvrant des œuvres d'art, des littératures, des musiques et des traditions diverses, ils apprennent à comprendre et à analyser le monde qui les entoure.
2. **Identité personnelle** : L'accès à la culture aide les enfants à forger leur identité. Ils découvrent leurs propres racines et explorent diverses influences culturelles, ce qui peut les aider à se sentir connectés à un plus grand ensemble.
3. **Empathie et ouverture d'esprit** : La culture expose les enfants à des expériences et des perspectives différentes. Cela les aide à développer de l'empathie et à mieux comprendre les autres, favorisant ainsi des valeurs de tolérance et de respect.
4. **Créativité et expression personnelle** : La culture stimule la créativité. En étant exposés à différentes formes d'art et d'expression culturelle, les enfants apprennent à s'exprimer et à développer leur propre sens de la créativité.
5. **Liens sociaux** : Participer à des activités culturelles peut renforcer les liens entre les membres de la famille et les amis. Cela crée des occasions de partage et d'échanges enrichissants.
6. **Soutien au développement cognitif et émotionnel** : La culture joue un rôle important dans le développement cognitif des enfants. Elle les aide à développer des compétences langagières, à encourager la pensée critique et à stimuler leur imagination.
En somme, l’accès à la culture est fondamental pour le développement global des enfants et leur permet de devenir des citoyens informés et engagés.
Découvrez en famille, l’odyssée des chiffres
Petits symboles au pouvoir infini, les chiffres ont bouleversé l’humanité et impulsé l’essor de nos civilisations. Cette série documentaire voyage sur plusieurs millénaires et continents pour retracer leur histoire et explorer leur dimension économique, scientifique et politique.
Dès le Paléolithique, l’espèce humaine a cherché à dénombrer ce qui l’entourait, développant des capacités uniques dans le monde vivant. En Mésopotamie, l’essor de l’agriculture oblige les populations à créer des instruments de comptabilité : à cet usage, des jetons de comptage apparaissent dès le neuvième millénaire avant notre ère, bien avant l’invention de l’écriture. Ainsi, les premiers textes répertoriés sont tous des documents comptables. Puis, dans ces cités antiques comme chez les pharaons d’Égypte, dans les empires méditerranéens comme chez les Mayas, les États veulent quantifier pour asseoir leur pouvoir. Cependant, très vite, compter et calculer ne vont plus seulement servir à bien gérer les stocks, mais aussi à affirmer sa puissance. En Chine, les chiffres – apparus 1500 ans avant notre ère – ont longtemps eu un rôle de divination, ancré au cœur du pouvoir. C’est au IIIe siècle avant notre ère que le premier empereur Chine en fait un instrument administratif pour gérer le territoire immense qu’il entend unifier. Mais malgré la performance du système numéraire chinois, ce n’est pas lui qui traversera les frontières. C’est en Inde, que naissent dix petits symboles, qui finiront par s‘imposer.
Je compte donc je suis
Pourquoi est-il impossible d’imaginer un monde sans chiffres ? D’où vient notre habitude de compter ? Pour répondre à ces questions, cette série offre un incroyable périple sur quatre continents et plusieurs millénaires, à la rencontre des plus réputés mathématiciens, calligraphes, historiens, sociologues, philologues, sinologues, archéologues ou encore collectionneurs de la planète. Elle nous plonge dans l'histoire de l’humanité, dont les chiffres, tardivement universels, ont accompagné les grands bouleversements : agriculture, commerce, science, bureaucratie, informatique… De l’invention du zéro aux supercalculateurs, ces dix petits symboles indo-arabes, à l’origine des règlements transactionnels de l’immense majorité des sociétés de ce monde, se révèlent aussi politiques, instruments de contrôle et d'exercice du pouvoir. Peut-être même sont-ils déjà nos nouveaux dieux, créateurs de machines dépassant les capacités humaines. Auprès des gardiens de la mémoire d’ancestrales machines à calculer, en fouille dans le Kurdistan irakien ou en immersion dans une ancienne base secrète de l’armée américaine, L’odyssée des chiffres éclaire d’un jour nouveau les âges glorieux des civilisations.
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Développer l’esprit critique chez les enfants
ESCAPE FAKE
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Un jeu sur le Padlet de la Petite Ecole
Il est difficile d’ignorer le danger : entre les réseaux sociaux contrôlés par des milliardaires aux idéologies extrêmes et les messageries instantanées, les fausses informations circulent de plus en plus rapidement et massivement. Comment aider les jeunes à discerner le vrai du faux et à adopter les bons réflexes ?
Voir le film La vie est belle avec des enfants
Pour connaître le film cliquez ci-dessous.
Regarder le film *La Vie est Belle* (*La Vita è Bella* en italien) avec des enfants peut être une expérience enrichissante. Cependant, il est essentiel de prendre en compte leur âge et leur sensibilité. En tant que parents, nous avons un devoir de mémoire et de transmission de l'histoire à nos enfants, surtout dans le contexte actuel marqué par la montée des extrémismes dans le monde entier.
Certaines œuvres cinématographiques peuvent être lourdes à regarder, mais avec une discussion préalable et après le visionnage, il est possible d'aborder ces films de manière constructive. Personnellement, j'ai eu la chance d'avoir un père extraordinaire qui nous a emmenés dans un ciné-club où des échanges avaient lieu avant et après les projections. Cela nous a permis d'apprendre
devenir des spectateurs actifs et, surtout, à gérer nos émotions.
Cette approche est valable pour tous les films, qu'ils soient comiques ou dramatiques, qu'ils traitent de faits de société ou d'histoire. En encourageant le dialogue autour de ces œuvres, nous aidons nos enfants à développer une compréhension plus profonde des thèmes abordés et à mieux gérer leurs propres réactions émotionnelles.
Le film de Roberto Benigni est très riche de sens. Le film présente deux parties.:
1. La première partie :
Cette section du film se concentre sur la vie de Guido Orefice, un homme juif italien, qui utilise son charisme et son humour pour gagner le cœur de Dora, une femme qu'il aime. Cette partie est remplie de moments joyeux, de romance et de comédie, où Guido montre sa capacité à transformer des situations ordinaires en expériences extraordinaires. Elle établit le ton léger et optimiste du film, malgré le contexte historique sous-jacent de la montée du fascisme en Italie.
2. La deuxième partie : La tonalité change radicalement lorsque la guerre éclate et que Guido et sa famille sont arrêtés et envoyés dans un camp de concentration. Dans cette partie plus sombre, Guido utilise son imagination et son humour pour protéger son fils, Giosuè, en lui faisant croire que leur situation est un jeu. Il met en place des règles pour gagner des points, et le but ultime est de gagner un véritable tank. Cette partie met en lumière les horreurs de la guerre, tout en soulignant l'amour et le sacrifice d'un père pour son fils.
Ces deux parties du film illustrent parfaitement le contraste entre la joie de la vie et les tragédies de l'existence, tout en véhiculant un message d'espoir et de résilience face à l'adversité.
Voici quelques conseils pour aborder ce film :
Avant la projection
1. **Discussion préalable** : Parlez du film avec les enfants avant de le regarder. Expliquez-leur que c'est une histoire sur l'amour, la famille et la résistance face à l'adversité. Vous pouvez aborder le contexte historique de la Seconde Guerre mondiale, mais en adaptant votre discours à leur âge.
2. **Avertir des thèmes sensibles** : Mentionnez que le film aborde des thèmes sérieux, comme la guerre et la perte, et que certaines scènes peuvent être tristes. Cela aidera les enfants à se préparer émotionnellement.
Pendant la projection
1. **Créer un environnement confortable** : Assurez-vous que les enfants se sentent à l'aise pendant le visionnage. Proposez des coussins, des couvertures et des collations pour rendre l'expérience plus agréable.
2. **Être attentif aux émotions** : Restez attentif aux réactions des enfants pendant le film. Si vous remarquez qu'ils sont bouleversés, proposez de faire une pause pour discuter de ce qu'ils ressentent.
Après la projection
1. **Discussion ouverte** : Après avoir regardé le film, invitez les enfants à partager leurs impressions. Posez des questions comme : « Qu'avez-vous pensé de l'histoire ? » ou « Quels moments vous ont marqué ? » Cela les aidera à exprimer leurs émotions.
2. **Normaliser les émotions** : Expliquez-leur qu'il est normal de ressentir de la tristesse ou de l'empathie après avoir regardé un film touchant. Encouragez-les à parler de ce qu'ils ont ressenti et à ne pas hésiter à poser des questions.
3. **Activités complémentaires** : Pour renforcer la discussion, vous pouvez faire une activité en lien avec le film, comme dessiner une scène préférée ou écrire une lettre à un personnage. Cela peut les aider à traiter leurs émotions de manière créative.
Voici quelques conseils pour gérer les émotions :
Gérer les émotions ressenties par les enfants pendant et après le film *La Vie est Belle* est crucial pour plusieurs raisons :
Compréhension des émotions : Les enfants peuvent avoir des réactions intenses face à des thèmes lourds comme la guerre et la perte. Les aider à identifier et à comprendre leurs émotions leur permet de développer une meilleure intelligence émotionnelle.
Validatiin des sentiments : Lorsque vous reconnaissez et validez les émotions des enfants, vous leur montrez que leurs sentiments sont normaux et qu'il est acceptable de ressentir de la tristesse, de l'anxiété ou même de la confusion. Cela favorise un environnement où ils se sentent en sécurité pour exprimer leurs pensées et émotions.
Développement de compétences d'adaptation : En discutant des émotions après le film, vous donnez aux enfants des outils pour gérer des sentiments difficiles à l'avenir. Ils apprennent à parler de leurs émotions et à trouver des moyens constructifs de les exprimer, ce qui est essentiel pour leur développement personnel.
Création d'un espace de dialogue : Gérer les émotions permet d'ouvrir un dialogue sur des sujets importants. Cela peut encourager les enfants à poser des questions sur la guerre, la perte ou l'amour, ce qui peut enrichir leur compréhension du monde qui les entoure.
Prévention des malentendus : Les enfants peuvent interpréter certaines scènes ou thèmes de manière erronée. En abordant ces éléments ensemble, vous pouvez clarifier les malentendus et offrir des explications qui aident à contextualiser les événements du film.
Renforcement des liens familiaux : Discuter des émotions et des thèmes du film peut renforcer les liens entre parents et enfants. Cela montre que vous êtes là pour les soutenir et les écouter, ce qui est essentiel pour établir une relation de confiance.
